Писмо мајке против штрајка за домаћи задатак који морате прочитати

Ако све радите годишње, до 25. године завршите са студијем. Провешћете 15 година у школи, 5 на факултету и 2 на постдипломском. И све те године прате домаћи задаци, од првих нивоа.

У овом реду, много пута су малишани толико преоптерећени својим задацима да је чињеница навела родитеље да устану против тога. Њихове жалбе биле су толико снажне да су родитељи недавно покренули штрајк против школског домаћег задатка у корист веће слободе њихове деце.

Поред тога, на сцену ступа образовни систем: традиционални против иновативног. Нови модели који бране да је могућ и други начин наставе. Ближе моделима који успевају у нордијским земљама, где дужности заостају.

Полемика се сервира, иако ипак мајчино писмо открива суштински аспект на ту тему. Ова мајка две девојчице недавно је на Фејсбуку објавила писмо против штрајка на домаћем задатку.

“Мајка сам две ћерке у државној школи и овог месеца нећу подржати штрајк домаћих задатака. Долазим из генерације где домаћи задатак је био на деци, а не на родитељима. Моји родитељи су били тамо ако бих желео да пређем с њима, али ако сам сумњао, одговор је био: "Питаћу наставника сутра ". Никада нису подигли телефон и питали друге родитеље које дужности имају. Нисмо ни разматрали ту могућност.

Одрастао сам учећи да је то мој проблем ако заборавим књигу, па ми је било боље да све понесем кући и добро запишем задатке. Данас сам као слободни радник захвалан што су ми од малена усадили аутономију, организацију и одговорност, јер ми свакодневно служе у послу.

Изнад свега, Одрастао сам поштујући наставнике. Као одрасла особа открио сам да се моји родитељи нису увек слагали са одлукама донесеним у мојој школи, али током детињства о мени никада није било речи.

Учитеља је требало слушати и слушати, тачка. Припадао је линији, оној старијих, која је путовала добро уједињена у нашим главама. Није било страна: родитеља и учитеља, учитеља и родитеља: морали смо подједнако поштовати ".

“Данас поштовање више није у моди. С друге стране, сукоби и контроверзе су у моди. Убрзавамо одмах, али то радимо тако што прескачемо оно што увек мора бити први корак: дијалог. Ако сматрам да моје ћерке имају превише домаћих задатака, затражићу подучавање. Или два, или три. Покушаћу да заједно са наставником (то је кључ) схватим шта пропада у настави. Зашто није могуће напредовати у школским сатима или зашто је то недељно оптерећење неопходно. Разговараћу са учитељицом. Саставићу тим. Јер за мене, најважније је да у главама мојих ћерки нема страна. Да се ​​осећају заштићенима и заштићенима од мреже одраслих који заједно раде на њиховом образовању ".

Кључ је, истиче ова мајка, учитељ, дијалог и не формирање страна. Дете не би требало да бира између обраћања пажње на родитеље или наставнике, каже аутор писма које је постало вирусно.

„Да са 8, 9 или 10 година не морам да одлучим да ли ћу се покоравати мајци или учитељици. Чини ми се да је то емоционално оптерећење да ће дугорочно надмашити сваки домаћи задатак ".

Без обзира да ли се слажемо или не, важно је увек слушати и извући најбоље из сваког приступа. Са или без деце, сви смо понекад били у овој ситуацији. Пре неких или много година, али сви смо били деца и донели смо домаће задатке. Који год приступ сада прилагодили, сигурно сви делимо исту идеју: домаћи задатак није био најбоља ствар на свету.

"Јавни учитељи су жонглери. Имају апсурдне и врло дугачке наставне планове којих се морају придржавати и у просеку 25 ученика по одељењу у често запањујућим ситуацијама: студенти који не говоре шпански језик неопходни да разумеју тај наставни план или који заспају у учионици јер од претходног дана нису јели ништа пристојно с обзиром да једу само топло у школској мензи (да, ово се дешава у Шпанији).

У овом друштву, пуном Кардашанаца, велике браће и других страхота, више волим да су узори мојих ћерки њихови учитељи. Прави радници, људи који су дошли да предају у учионици након година студија и такмичарских испита. Без лопти, уз напор. Тако ћу лично овог месеца бити као и увек на располагању учитељима својих ћерки. Са домаћим задатком или без домаћег. Они много боље од мене знају шта су моје ћерке потребне да би напредовале, и више сам им захвалан на томе ".

Поред тога што показује и брани своје становиште, ова мајка напада још једну ситуацију која може проћи незапажено. У којим условима су одељења, наставници и ученици?

Само са овим већ треба дуго размишљати.

Извор: Искре и ракете

Интеракције са читаоцима

Оставите Коментар

Please enter your comment!
Please enter your name here